de Begeleiding voor kinderen in het primair en voortgezet onderwijs
Over Gedragskompas
Wij helpen scholen in het primair en voortgezet onderwijs bij leerlingen die moeilijk gangbaar gedrag vertonen, denk aan externaliserend gedrag zoals boosheid, verbale/fysieke agressie, opstandigheid of internaliserend gedrag zoals passiviteit, sociaal teruggetrokken gedrag of het weigeren van het deel te nemen aan klassikale activiteiten.
We bieden observatie & analyse, 1-op-1 begeleidingstrajecten (6–8 weken) en shadowing in de klas wanneer intensieve aanwezigheid nodig is. Daarnaast verzorgen we themalessen op maat en workshops rond groepsdynamiek en executieve functies.
Elke situatie is anders, daarom stemmen we in overleg met de school af welke begeleiding of lesvorm het beste aansluit bij de behoeften van de leerling of situatie in de klas.
Onze diensten
Observatie & analyse
Soms weet je als school niet precies waar bepaald gedrag vandaan komt of waarom eerdere aanpakken niet werken. In zo’n geval kijken we een dagdeel mee in de klas om patronen, triggers en sterke punten van het kind in kaart te brengen. Het is eenmaal zo dat je ieder persoon vanuit verschillende invalshoeken naar een leerling kijkt. Wat mis gaat is vaak het gene wat iedereen gelijk kan aanwijzen, maar de vraag ‘waarom?’ wordt vaak overgeslagen of niet genoeg aandacht aan besteed. Dat is nou juist waar de antwoorden liggen. We observeren tijdens verschillende momenten van de schooldag – zoals een klassikale instructie, zelfstandig werk, overgangsmomenten of een vrijer moment zoals de pauze of een gymles.
Vaak helpt één scherpe observatie al om nieuwe inzichten te krijgen. Hierna bespreken we onze bevindingen met de school en geven we direct toepasbare adviezen. De school ontvangt op papier een verslag over de observatie en daarbij ook de handelingsadviezen die wij aanraden. Natuurlijk zijn wij bereid om gelijk door te pakken, samen met de school overleggen wat het best is voor het kind om het maximale eruit te halen.
Shadowing
Een shadow is een begeleider in de klas, die er is voor een leerling. De shadow geeft het kind directe ondersteuning binnen de school, we helpen het kind te functioneren in de klas en focussen ons hierbij op de executieve functies.
Doordat we meebewegen met de dynamiek van de dag, kunnen we onmiddellijk ingrijpen of bijsturen wanneer nodig. Dit zorgt voor meer rust in de klas en minder incidenten.
Shadowing is waardevol wanneer een leerling in afwachting is van een plek in het speciaal onderwijs, maar kan ook ingezet worden wanneer de school het kind juist in het reguliere onderwijs wil behouden. De duur van deze begeleiding varieert van één dag per week tot volledige inzet gedurende een korte periode, afhankelijk van de vraag.
Wij bieden individuele begeleiding voor leerlingen die moeilijk gangbaar gedrag vertonen. In dit begeleidingstraject werken we één-op-één met de leerling aan gedrag, zelfvertrouwen en executieve functies zoals emotieregulatie, plannen en doelgericht doorzettingsvermogen.
We starten altijd met een intake waarin we samen met school de situatie scherpstellen. Vervolgens stelt een van onze begeleiders een plan van aanpak met duidelijke doelen en stappen. Een van onze begeleiders werkt gedurende 6-8 weken samen met het kind aan deze opgestelde doelen. Tijdens dit traject hanteren we een rustige en gestructureerde manier van werken. Dit creëert rust en vertrouwen bij het kind. Door middel van kleine, maar effectieve interventies proberen we naar ons doel te werken.
groepsdynamiek
De klas functioneert op zijn best wanneer er sprake is van samenwerking, respect en een positieve sfeer. Met workshops of lessenreeksen werken we samen met de klas aan het verbeteren van de groepsdynamiek en executieve functies. We combineren gesprek, spel en reflectie om gewenst gedrag te stimuleren en nieuwe vaardigheden aan te leren.
Samen met de school kijken we naar een passend programma, daarin zijn we flexibel. We passen ons aanbod aan naar de behoefte van de school. We willen zoveel mogelijk inspelen op de doelgroep, hierbij houden we rekening met leeftijd en de executieve functies waar extra aandacht voor nodig is.
Scholen kiezen ook voor onze lessenreeks waarbij we alle 10 de executieve functies behandelen.
kompas Themalessen (op maat)
Naast individuele begeleiding en lessen groepsdynamiek bieden we ook lessen over een bepaald thema. Sommige onderwerpen vragen om extra aandacht en daarom verzorgen we themalessen die aansluiten bij de actuele behoefte van de school en de leerlingen. Denk aan thema’s zoals sociale media, gezonde leefstijl, omgaan met groepsdruk, seksualiteit of respectvol communiceren. De lessen zijn praktisch, interactief en sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen.
We staan er uiteraard voor open om lessen op maat te maken. In overleg bepalen we de inhoud en lengte van de les of lessenreeks. Neem gerust contact op